華南師范大學(xué)，是首批“211工程”的重點建設(shè)大學(xué)。為了優(yōu)化“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境，促進學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，華師教師發(fā)展中心攜手奧威亞建立精品微課制作室。奧威亞為其提供了多元化微課錄制平臺，將音視頻錄制與教育新模式有效融合。微課為師生提供一種全新視頻教學(xué)模式。教師通過一鍵錄制制作微課，不僅了國家級規(guī)劃教材優(yōu)質(zhì)微課資源的制作效率，也為學(xué)生的移動學(xué)習(xí)提供了高質(zhì)量的資源。

需求分析?｜?Demand Analysis

■?實現(xiàn)微課高效錄制，加快微課資源建設(shè)

系統(tǒng)能在不增加教師技術(shù)成本的基礎(chǔ)上，完成微課資源高效錄制。減輕教師的微課資源建設(shè)的門檻，加快微課資源建設(shè)的速度。

■?形成微課資源匯聚平臺,促進微課資源應(yīng)用

教師所錄制的微課資源能自動同步到云平臺中，教師能組織相關(guān)的微課形成微課專輯供學(xué)生進行學(xué)習(xí)。

解決思路?｜?Solutions

■?微課錄制常態(tài)化，快速建設(shè)教學(xué)資源

實時傳輸全高清畫質(zhì)的技術(shù)支撐、全自動和手動相兼容的人性化操作、強大的即時非編功能，奧威亞智能導(dǎo)播平臺能滿足武漢大 學(xué)大規(guī)模錄制精品課程的需求。

■?建設(shè)微課資源管理應(yīng)用平臺，促進微課資源的有效管理和利用

作為前端微課制作系統(tǒng)的支撐，部署平臺服務(wù)器，將所有精品微課資源統(tǒng)一保存管理。應(yīng)用平臺支持自動上傳視頻，按多種維度 進行分類，并可生成獨立慕課資源。教師擁有個人空間，可自己編輯微課，形成系統(tǒng)性課程，構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)公開課、網(wǎng)絡(luò)慕課、網(wǎng)絡(luò)選修 課的應(yīng)用模式。

■?跨平臺多終端訪問，構(gòu)建資源均衡共享模式

平臺實現(xiàn)對下轄所有微課視頻資源的匯聚，通過對Windows、Android、IOS三大平臺，PC、手機、平板三大終端的打通，基于互聯(lián) 網(wǎng)隨時隨地訪問平臺進行微課學(xué)習(xí)，進一步為資源均衡起到促進作用。